Aktiviti 3: LAPORAN KOLOKIUM DPLI (i)

Tajuk: Pendekatan pembelajaran koperatif melalui penggunaan sumber internet untuk meningkatkan penyertaan dan minat pelajar dalam subjek English sains dan Teknologi (EST)

Oleh: Tiun Siew Mond & Tan Sin Yee

SMK ST. JOHN KUALA LUMPUR

*Penyataan Masalah

-Adakah pembelajaran koperatif dapat meningkatkan penyertaan pelajar dalam pengajaran EST

-Adakah minat pelajar meningkat melalui pembelajaran koperatif

*Objektif

1. Meningkatkan penyertaan pelajar melalui pembelajaran koperatif dengan sumber internet

2. Meningkatkan minat pelajar dalam subjek EST

*Metadologi

Sampel:

-28 pelajar tingkatan 4H dan 32 pelajar 4N
-Model kajian tindakan : Model Gerald Susman
(Diagnosing, Action planning, Taking action, Reflection, Amended plan, Take second action stage)

-Prosuder:
1.Membahagikan kumpulan
2.Memberikan tugasan (Tugasan topik berbeza)
3.Kerja dalam kumpulan(Mencari maklumat melalui internet)
4.Pembentangan oleh pelajar mengikut kumpulan

*Dapatan Kajian

Cycle 1:

1. Pelajar menunjukkan sifat neutral dalam aktiviti pembelajaran koperatif dengan menggunakan sumber internet

2. Pelajar tidak begitu aktif menyertai aktiviti untuk pembentangan

Cycle 2:

1. Pelajar menunjukkan sifat yang positif dalam proses P&P

2. Pelajar aktif dalam sesi pembentangan

Kesimpulan

- Dapat meningkatkan penyertaan pelajar dalam subejek EST
- Dapat meningkatkan minat pelajar dalam pembelajaran EST

*Cadangan pada masa akan datang

- Memanjangkan masa pelajar semasa sesi perbincangan dalam kumpulan

- Memberi tugasan kepada pelajar untuk mencari maklumat melalui internet di rumah

*Apa pengetahuan yang dapat diambil

- Mengetahu teknik bagaimana pembelajaran koperatif boleh meningkatkan penyertaan dan minat pelajar dalam proses P&P